2020年大学入試、民間英語試験導入のはずが、 高校生にも、高校の校長先生にも延期を望まれるという異常事態。
実は10年ほど前、大学入試センターの通訳をしていたことがあります。
その頃、政治主導で共通テストの複数回化が唱えられていました。けれどセンターの現場、専門家には根強い疑問が。「たった1回のセンター試験で出されるたった１問を作るのに数百問を検討して、年１回の試験にやっと間に合わせているのに、どうして何回もできるものか！」ある先生は「床屋談義もいいかげんにしろ」と呆れていたほどです。
それで、民間試験。
もう、やめちゃえ！
民間英語試験を？
いえいえ、入試英語そのものを。私は外国語を入試科目にすること自体反対です。
皆さん、思い出してみてください。
ピアノでもギターでも茶道でも、なにがしか身についたとき、それに夢中だったのではありませんか？恋愛状態だったのでは？だから、多少の困難、苦労も乗り越えられたのでしょう？
恋愛は個別のものです。
他人から見たら野暮ったいブ男でも、夢中になっている本人には世界のすべて。他人にとっては平凡でも本人には特別。
外国語の学びも似ています。
他の科目、たとえば母語の言語スキルや社会科学、自然科学の学びは社会の一員としての共通の基本。個人の好みはそれほど問題になりません。
それに比べて外国語は個性豊か。地域色、音楽性が同じ言語は２つとありません。
ドイツ語に夢中になる人もいれば、あんなカタイのはいやだ、という人もいる。イタリア語と恋に落ちる人もいれば、あんなに明るいのはついていけない、という人もいる。
英語の楽しさを伝えたい、というハシャイだ先生もいるからね。イタリア語はもっと楽しいかもよ。ドイツ語の方が楽しい律儀な人だっているのです。
英語を全員で好きになるなんて気持ち悪い。
全員で英語を学ぶのが無理なのです。全員でやらなくていいのです。
できないと困る？そんなことありません。
困りそうになったら人間本気出します。間に合います。
台所の消火器じゃないんだから、わけもなく用意しておく必要はありません。
多くの教科書に見られる、地域色を薄めた「国際語」としての「英語」にはもともとの言語の色気がありません。
さて、どうするか。
中高生諸君、他の外国語に浮気しなさい。自分だけの恋人を見つけなさい。
学校の英語の先生には、実は大学の専門はモンゴル、トルコ、中国と別の外国語だった方も少なくありません。ぜひ、そのお話が聞けますように。
中国、フランス、インドネシア、いまはネットでいくらでも聴けます。たとえばこれはフランスのテレビ。
これ好き！と思えるのをイチからこっそり学んだら、学校の英語がラクに思えます。 私も中3のとき、友達とドイツ語学習会をはじめました。すぐ頓挫しましたが、後悔はしていません。
